Pelaksanaan Forum Pemangku Kepentingan

Forum Pemangku Kepentingan dilaksanakan di Kabupaten Cianjur, tujuan dari pelaksanaan Forum Pemangku Kepentingan (FPK) adalah:

1. Pemangku kepentingan mampu merefleksikan capaian kemajuan pendidikan di daerahnya pada akhir semester.
2. Pemangku kepentingan memiliki rencana dan komitmen tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerahnya.
3. Pemangku kepentingan dapat berbagi peran dapat saling berinteraksi dan berkolaborasi. Pemangku kepentingan mampu mereplikasi kegiatan forum pemangku kepentingan secara mandiri dan berkelanjutan

H-1 Persiapan:

Persiapan dilakukan pada h-1 pelaksanaan kegiatan yaitu pada hari Senin yang disiapkan adalah lokasi kegiatan seperti penataan tempat pelaksanaan pleno dan juga penataan ruang kelas untuk kelompok kecil per kelas. pada h-1 juga dilakukan Gladi bersih acara dari mulai pelaksanaan pembukaan sampai pada penutupan.

Pelaksanaan

Pada hari pelaksanaan di pagi hari dilakukan pembukaan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur sekaligus juga mengumumkan beberapa penghargaan kepada sekolah yang mendapatkan predikat terbaik dalam implementasi kurikulum Merdeka seperti: jenjang TK adalah TK Pembina Cianjur jenjang SD adalah SDN Sukaresmi jenjang SMP adalah SMP Negeri 1 Cianjur jenjang SMA adalah SMA Negeri 2 Cianjur dan jenjang SLB adalah SLB Pembina Cianjur.

 Setelah pembukaan dilakukan pemaparan kesinambungan program sekolah penggerak oleh BB PMP yang dilakukan oleh ibu Dini memaparkan terkait kesinambungan program sekolah penggerak angkatan 1 dan angkatan 2.

Membangun Kemampuan Literasi Siswa di Indonesia

Kondisi Literasi Siswa di Indonesia

Literasi merupakan keterampilan yang penting untuk mengembangkan potensi siswa dan mempersiapkan mereka untuk masa depan yang sukses. Namun, situasi literasi di Indonesia, terutama di tingkat sekolah dasar, masih menghadapi tantangan yang signifikan.

Menurut data dari Pusat Penilaian Pendidikan, pada tahun 2021, hanya sekitar 45% siswa di Indonesia yang mencapai tingkat literasi minimal yang memadai. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan literasi yang perlu segera ditangani. Faktor-faktor seperti kurangnya akses terhadap bahan bacaan yang bervariasi, kurangnya motivasi, dan kurangnya pemahaman tentang pentingnya literasi menjadi penyebab utama rendahnya tingkat literasi siswa di sekolah dasar. Bahkan menurut Program for International Student Assessment (PISA) yang diselenggarakan oleh OECD, Indonesia menjadi bagian dari 10 negara yang memiliki tingkat literasi rendah di tahun 2019, di peringkat 62 dari 70 negara.

Pentingnya Literasi untuk Siswa Sekolah Dasar

Literasi memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan siswa sekolah dasar.

Kemampuan literasi yang baik akan memberikan pondasi yang kuat bagi siswa untuk menguasai keterampilan membaca, menulis, dan berbicara dengan baik. Berikut beberapa alasan mengapa literasi penting bagi siswa sekolah dasar:

Bagaimana AI (Artificial Intelligence) Untuk Pendidikan

Masa depan AI di dunia pendidikan dapat dilihat sebagai sebuah revolusi. Dengan AI, pendidikan akan menjadi lebih efisien dan luas. AI dapat mengontrol proses belajar mengajar, memberikan materi pelajaran yang bervariasi dan mengadaptasi kebutuhan siswa.

AI akan membantu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber seperti tes, survei, dan ulasan siswa. AI juga dapat menganalisis data ini untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa, membantu guru mengatur pembelajaran yang lebih disesuaikan dan efektif.

Optimalkan Proses Pembelajaran

AI dapat membantu memaksimalkan pembelajaran dengan menggunakan berbagai teknik seperti pembelajaran mesin, komputasi kognitif, dan teknik pembelajaran berbasis data. AI juga dapat membantu membuat pembelajaran lebih interaktif dengan menggunakan teknologi realitas virtual dan augsmented.

AI juga dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyediakan bantuan untuk siswa, seperti menyediakan informasi tentang materi dan memberikan umpan balik yang cepat. AI juga dapat membantu mengurangi biaya pembelajaran dengan menggunakan teknik seperti simulasi untuk mendidik siswa.

Tingkatkan Kualitas Guru

AI juga dapat membantu meningkatkan kualitas guru dengan menyediakan alat bantu seperti penilaian otomatis, sistem pengelolaan klas, dan pemantauan kemajuan siswa. AI juga dapat membantu guru untuk mengumpulkan informasi tentang siswa dan merekomendasikan strategi pembelajaran yang tepat.

Arah dan Strategi Pemasaran Pendidikan

Globalisasi Sebagai Tantangan

Globalisasi mensyaratkan persiapan sumber daya manusia yang berkualitas, tentunya dengan tingkat penguasaan sains dan teknologi yang menunjang, terutama teknologi informasi dan dengan pembekalan dasar moralitas yang tergali dari kearifan tradisi-kultural dan nilai-nilai doktrinal agama yang kuat.

Arus globalisasi menimbulkan pengubah sosial yang menurut Emil Salim (1990) menimpa 4 bidang kekuatan, yakni : 1) Gelombang perkembangan yang amat tinggi dalam bidang IPTEK. 2) Bidang ekonomi.3) Masalah lingkungan hidup. 4) Bidang politik.

Kehadiran era globalisasi jangan dipandang sebagai ancaman bagi kehidupan kita terutama kehidupan berbangsa dan bernegara, tetapi dengan adanya globalisasi harus menjadi sebuah tantangan bagi semua komponen masyarakat untuk maju dan berkembang mengiringi kehadiran era globalisasi. Globalisasi harus dipandang sebagai jalan untuk mencapai puncak kemajuan yang tentunya harus diimbangi dengan peningkatan kualitas sumber daya manusia yang memiliki ciri Excellent Personallity (kepribadian yang unggul). Sumber daya manusia dengan globalisasi menjadi dua dimensi yang saling memiliki ketergantungan dan saling mempengaruhi.

Membaca adalah Samudra Ilmu

Banyak ungkapan ataupun pribahasa yang mengatakan bahwa buku adalah gudangnya ilmu dan kita semua pasti sepakat dengan itu akan tetapi permasalahannya adalah bagaimana meningkatkan dan menumbuhkan minat baca seseorang.

Banyak cara yang dapat ditempuh untuk menumbuhkan minat baca misalnya dengan memulai membiasakan diri membaca suatu karya tulis dari apa yang kita sukai seperti novel, dongeng, naskah drama, biografi orang – orang terkenal dan masih banyak lagi karya tulis lainnya.

 

Seperti yang saya sebutkan pada judul artikel di atas bahwa minat membaca dapat juga digali dengan kegiatan menulis,  kegiatan menulis dapat menjadi sesuatu yang menyenangkan dan menjadi hobby yang pada akhirnya dari kegiatan tersebut akan memaksa anda harus membaca. Kata “harus” memang bermakna keterpaksaan akan tetapi dari keterpaksaan tidak jarang akan menjadi sesuatu yang menyenangkan.

Bagaimana cara menumbuhkan minat membaca?

HIMPUNAN PELAJAR PENCINTA PERPUSTAKAAN (HP3)

Dulu perpustakaan SDN 2 Rajamandalakulon bernama Pusat Sumber Belajar atau yang biasa disingkat dengan sebutan PSB. PSB terletak di lantai satu posisinya berada di pojok sekolah sebalah kanan disekolah kami. Di ruangan PSB  sangatlah membosankan dari mulai ruangan yang gelap dan penuh debu mebuat kami tidak nyaman berada disana. Koleksi buku yang ada diruangan PSB sangatlah tidak menarik untuk kami baca semua koleksi kebanyakanya hanyalah buku paket pelajaran hanya sedikit koleksi cerita piksi yang ada itupun penuh debu dan sudah using. Setiap kami  membaca buku bawaanya males hanya sedikit siswa-siswi berkunjung kesana. Selain terdapat koleksi buku yang penuh debu dan usang ruangan PSB pun dipenuhi dengan peralatan-peralatan kesenian seperti alat music angklung, degung, marchingband dan alat-alat olah raga yang tidak tertata rapi. Sungguhlah tempat Pusat Sumber Belajar yang membosankan.

Tetapi dengan seiringnya waktu Pusat Sumber Belajar mengalami perubahan yang sangat derastis. Ruangan Pusat Sumber Belajar (PSB) berpindah tempat asalnya dari lantai satu kemudian pindah ke lantai dua, dimana tempatnya tepat diatas ruangan Pusat Sumber Belajar. Dengan perpindahan ke ruang baru tersebut namaya pun berubah pula asalnya yang sering kita sebut Pusat Sumber Belajar (PSB) sekarang berubah nama menjadi Perpustakaan. Diruang baru inilah banyak perubahan yang terjadi tempatnya menjadi nyaman dan menyenangkan.

Tak lama kemudian setalah ruangan Perpustakaan berdiri sekolah kami kedatanagn seorang petugas perpustakaan yang sangat menyenangkan yaitu yang bernama Kak Deni Nurzaman. Semenjak kedatangan Kak Deni di perpustakaan sekolah kami, banyak perubahan secara besar-besaran yang dilakukan olehnya, dari mulai perubahan posisi rak buku, pemasangan komputer untuk belajar, penambahan buku cerita yang banyak dan penataan ruangan yang menyenangkan seolah-olah kami terhipnotis oleh perubahan tersebut. Akhirnya kami yang sering malas berkunjung ke ruang Pusat Sumber Belajar yang dulu untuk membaca buku hilang semua dari ingatan kami. Kami dan teman-teman sekarang sanagatlah senang berkunjung ke Perpustakaan untuk membaca.

Kak Deni pun kewalahan,

Mengembangkan Budaya Baca

Untuk menciptakan budaya baca bagi siswa salah satu strateginya adanya mengoptimalkan fungsi perpustakaan yg optimal. Layanan prima dalam perpustakaan akan menciptakan kondisi yg nyaman buat anak untuk membaca.

Salah satu upaya tersebut dilakukan oleh SDN 2 Rajamandala kulon. Tempat dan kedudukan Sekolah kami terletak ± 18 Km dari pusat pemeritahan Kabupaten Bandung Barat dengan alamat Jl.Statsiun Rajamandala no.4 Desa Rajamandala Kec.Cipatat Kab.Bandung Barat. Perpustakaan SDN 2 Rajamandala kulon semula bernama Pusat Sumber Belajar (PSB) berdiri sejak tahun 2010. Namun dengan seiringnya waktu berjalan Pusat Sumber Belajar berubah nama menjadi Perpustakaan pada tahun 2013 dan

Bagaimana Menemukan Kebenaran

Metode ilmiah atau proses ilmiah merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisik. Unsur utama metode ilmiah adalah pengulangan empat langkah berikut:

1. Karakterisasi (pengamatan dan pengukuran)
2. Hipotesis (penjelasan teoretis yang merupakan dugaan atas hasil pengamatan dan pengukuran)
3. Prediksi (deduksi logis dari hipotesis)
4. Eksperimen (pengujian atas semua hal di atas)

Unsur-unsur metode ilmiah tersebut diarahkan dalam upaya pencapaian kebenaran harus dengan etika, moral dan kejujuran.

Dalam bagan yang coba saya petakan bahwa benar sekali bahwa metode ilmiah dalam mencapai penemuan kebenaran harus berdasarkan pada kejujuran, etika dan moral. Kenapa ini diperlukan karena dengan adanya nilai-nilai tersebut kebenaran tersebut tidak melanggar etika hakikat manusia sebagai mahluk tuhan, dan juga memberikan nilai guna.

Awal pencarian kebenaran dalam kerangka pikir yang coba saya petakan berawal dari adanya fenomena yang terjadi baik secara makro ataupun mikro. Sehingga munculah masalah, masalah tersebut awal dari pencarian kebenaran, karena ilmiah maka harus di perbandingkan dengan teori dan konsep keilmuan yang sudah ada terlebih dahulu, baru kemudian di lakukan metode ilmiah yang memiliki empat unsure (karakteristik, hipotesis, prediksi dan eksperimen), kemudian dijabarkan kembali dengan apa yang ada di temukan dalam kenyataan secara emfiris. Hasil dari temuan emfiris tersebut dilakukan analisa sehingga menghasilkan.strategi dan konsep baru yg bernilai guna sebagai penmuan kebenaran.

Karakteristik Kepala Sekolah

Kepala sekolah berperan sebagai pimpinan di lembaganya. Oleh karena itu kepala sekolah harus memiliki kompetensi yang mumpuni dibandingkan dengan guru-guru lainnya. Layak dipandang dari berbagai sudut pandang, yaitu layak secara administratif dan layak secara personal. Ada berbagai pandangan mengenai karakteristik kepala sekolah yang layak. Berikut merupakan karakteristik kepemimpinan kepala sekolah profesional menurut para ahli:

Tinjauan Antara Organisasi dan Administrator

Sangat tepat sekali bahwasanya seorang administrator pendidikan pada tingkat satuan pendidikan yang professional harus memahami bahwa pada dasarnya sekolah adalah organisasi sosial terbuka. Konsep organisasi sosial terbuka pada dasarnya terlahir dari pemikiran sistem organisasi dan manajemen modern. Pemahaman konsep organisasi sosial terbuka diawali dari konsep organisasi terlebih dahulu.

Konsep organisasi menurut ahli adalah:

1. Menurut Ernest Dale : Organisasi adalah suatu proses perencanaan yang meliputi penyusunan, pengembangan, dan pemeliharaan suatu  struktur atau pola hubunngan kerja dari orang-orang dalam suatu kerja kelompok.
2. MenurutCyril Soffer: Organisasi adalah perserikatan orang-orang yang masing-masing diberi peran tertentu dalam suatu system kerja dan pembagian dalam